東京都指定 児童発達支援事業所／0歳〜6歳の未就学児・東京都府中市東京都指定 児童発達支援事業所／府中市
発達・療育について知る
1歳半健診や3歳児健診で発達を指摘されたとき、どうすればいいのか。具体的なステップをご案内します。
「まだ早い？」「もう遅い？」——療育を始めるタイミングについて、専門家の視点から解説します。
受給者証の申請方法を、府中市・国分寺市・小金井市それぞれの窓口情報とともに解説します。
年齢別の「ことばの発達目安」と、気になるサインをチェックリスト形式でまとめました。
特別な道具がなくても家庭でできる、体幹を育てる遊びをPTが紹介します。
感覚統合とは何か、なぜ療育で重視されるのか。身近な例でわかりやすく解説します。
小学校入学前に身につけたい力を、生活面・学習面・社会性の観点からまとめました。
保育園に通いながら療育を利用する方法、スケジュールの組み方を解説します。
理学療法士（PT）と言語聴覚士（ST）が療育でどのような役割を果たすのか解説します。
府中市・国分寺市・小金井市を中心に、多摩地域の発達相談窓口をまとめました。
子どもの足の発達と姿勢・運動能力の関係を理学療法士が解説。正しい靴選びから家庭でできる足育まで。
椅子に座っていられない、姿勢が崩れやすい子どもの背景にある体幹の問題を理学療法士が解説。
手先の不器用さ、動きのぎこちなさの背景にある感覚と運動の関係を理学療法士が解説します。
子どものことばはどのように発達するのか。発語の前段階から言語聴覚士が丁寧に解説します。
コミュニケーション力はことばだけではありません。非言語コミュニケーション、やりとりの力をSTが解説。
言語聴覚士が発達段階別に選んだ、ことばの発達を促すおすすめ絵本10冊をご紹介します。
なぜ小集団での療育が効果的なのか。保育士の視点から、少人数グループで育つ社会性と集団生活の力を解説。
着替え、食事、トイレ、片付け…生活動作の発達を保育士の視点からチェック。家庭でのサポート方法も。
3歳でことばが遅いと感じたとき、親ができることを言語聴覚士の視点から解説。発達の目安と相談のタイミングも。
3歳の落ち着きのなさは性格？多動？年齢相応の活発さとの違い、体幹との関係を専門家が解説。
子どものつま先歩きの原因を理学療法士が解説。感覚・構造的要因の見分け方と家庭でできる対応も。
赤ちゃんや幼児と目が合わないとき、気になるサインと発達の目安、相談先を解説します。
子どもの足の発達を守る正しい靴の選び方を理学療法士が解説。サイズの測り方やチェックポイントも。
2〜3歳の癇癪の原因と対応法を解説。感覚過負荷との関係、落ち着ける関わり方のコツ。
一人遊びばかりの子どもの社会性の発達を、遊びの発達段階から解説。小集団療育の効果も。
子どもの偏食を感覚の視点から解説。食感・におい・温度への過敏と、食事を広げる工夫。
階段や走りがぎこちない子どもの運動発達の目安をPTが解説。体幹との関係と家庭でできる遊びも。
手先の不器用さの背景にある体幹・感覚との関係を解説。家でできる手指の遊びも紹介。
名前を呼んでも反応しない子どもの原因を、聞こえ・注意・感覚の視点から解説。相談先も。
おむつ卒業が遅れる背景を発達の視点から解説。体の感覚（内受容覚）との関係も。
登園しぶりの背景と、分離不安・感覚・社会性の視点からの対応法を解説します。
まずは教室を見に、きてください。
受給者証をお持ちでない段階でも、ご相談いただけます。
